Buenas noches tecnológicas! Ya sabemos lo que es el TPACK, y ahora como profesoras lo queremos poner en práctica en nuestra tarea como docente, para ello hemos diseñado 3 actividades para el aula de Educación Infantil. Para ello necesitamos el Real Decreto 1630/2006, de 29 de Diciembre, por el que se
establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil.
Para la realización de las actividades hemos seguido una serie de pautas:
- Área curricular
- Elementos curriculares
- Desarrollo de la actividad
- Ejemplos de tecnologías
¡COMENCEMOS!
¡ACTIVIDAD 1!
ÁREA
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
ELEMENTOS
CURRICULARES
Objetivos
-
Formarse una imagen ajustada y positiva de sí mismo a través de la
interacción con los otros y de la identificación gradual de las propias
características, posibilidades y limitaciones
Contenidos
-
Bloque 1.
·
El cuerpo humano. Exploración del propio cuerpo. Identificación y
aceptación progresiva de las características propias. El esquema corporal.
Criterios de
evaluación
-
Dar muestra de un conocimiento progresivo de su esquema corporal y de un
control creciente de su cuerpo, global y sectorialmente, manifestando confianza
en sus posibilidades y respeto a los demás.
DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD
Denominación: Identificación de las partes del cuerpo
Mediante un juego de Internet con la pizarra digital, reconocer las partes
del cuerpo.
Lo primero identificar las partes principales : cabeza,
cuerpo y extremidades. Y después se especifican las partes del cuerpo: brazos,
piernas, rodilla, codos etc.
Antes de empezar con el juego, le enseñaremos las partes
del cuerpo con flash cards, y delante del espejo para que identifiquen ellos
mismos sus partes del cuerpo y la de sus compañeros
EJEMPLOS DE
TECNOLOGÍAS
En principio, los alumnos aprenderán con la pizarra digital,
y luego podrán jugar en el rincón del ordenador de clase ellos solos.
El juego que hemos escogido y vemos mas adecuado es el que parece en el siguiente enlace:
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1242458005620&idContent=8333&locale=es_ES&textOnly=false
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1242458005620&idContent=8333&locale=es_ES&textOnly=false
¡ACTIVIDAD 2!
ÁREA
Conocimiento de si mismo y autonomía personal.
ELEMENTOS CURRICULARES
Objetivos
-
Formarse una imagen ajustada y positiva de sí mismo a través de la
interacción con los otros y de la identificación gradual de las propias
características, posibilidades y limitaciones
-
Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y algunas de sus funciones,
descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, y coordinando y
controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos.
Contenidos
-
Bloque 1.
·
El cuerpo humano. Exploración del propio cuerpo. Identificación y
aceptación progresiva de las características propias. El esquema corporal.
-
Bloque 2. Juego y movimiento
·
Confianza en las propias posibilidades de acción, participación y esfuerzo
personal en los juegos y en el ejercicio
físico. Gusto por el juego.
Criterios de evaluación
-
Participar en juegos, mostrando destrezas motoras
y habilidades manipulativas, y regulando la expresión de sentimientos y
emociones.
DESARROLLO
DE LA ACTIVIDAD
Denominación:
Canción de las partes del cuerpo humano:
La
actividad consiste en la proyección de una canción en la pizarra digital. Los
alumnos junto con la profesora se tocaran cada parte del cuerpo según la
canción vaya dictando.
Una vez
aprendidas las diferentes partes en su propio cuerpo, por parejas, tocarán las
de su compañero.
EJEMPLOS
DE TECNOLOGÍAS
Para
esta actividad será necesaria la utilización del ordenador conectado con la
pizarra digital.
La canción que hemos elegido es esta que aparece a continuación:
¡ACTIVIDAD 3!
Conocimiento
de si mismo y autonomía personal.
ELEMENTOS
CURRICULARES
Objetivos
-
Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con la
seguridad, la higiene y el fortalecimiento de la salud, apreciando y
disfrutando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar emocional.
Contenidos
-
Bloque 4.
·
Acciones y situaciones que favorecen la salud y gene- ran bienestar propio
y de los demás.
·
Práctica de hábitos saludables: Higiene corporal, ali- mentación y
descanso. Utilización adecuada de espacios, elementos y objetos. Petición y
aceptación de ayuda en situaciones que la requieran..
·
Gusto por un aspecto personal cuidado.
Criterios de
evaluación
-
Participar en juegos, mostrando destrezas motoras
y habilidades manipulativas, y regulando la expresión de sentimientos y
emociones.
-
Realizar autonomamente y con iniciativa actividades habituales para
satisfacer necesidades básicas, con- solidando progresivamente hábitos de
cuidado personal, higiene, salud y bienestar.
DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD
Denominación: Canción del higiene personal
La dinámica se fundamenta en la proyección de una canción
sobre el higiene personal. Los niños cantarán la letra al mismo que tiempo que
la canción este sonando. Además, irán haciendo una serie de movimientos
enseñados por la docente previamente, relacionados con la letra de la canción.
EJEMPLOS DE
TECNOLOGÍAS
Para llevar a cabo dicha dinámica, se requerirá del uso
de un ordenador y un proyector.
El vídeo que hemos elegido es el siguiente:
Esperemos que os hayan gustado las actividades y os haya servido de muchísima ayuda
¡Hasta la próxima!
